一位聽老師話的高考狀元

北京2009年7月17日電 /美通社亞洲/ -- 隨著高考成績公布，各新鮮出爐的“新科狀元”迅即成為各方追訪的對象。101網(wǎng)校(全稱101遠程教育網(wǎng) http://www.chinaedu.com )特地邀約北京文科狀元劉庭梅回到母校101中學，在這個精英的搖籃，對這位天之驕子進行了專訪。

三年 要計劃更要堅持

101網(wǎng)校：劉庭梅，你好，首先祝賀你成為今年北京市的文科狀元，我們101網(wǎng)校有十幾萬的學員，他們都特別恭喜你，也特別想知道狀元是怎么學的，有什么好的學習方法？

劉庭梅：首先就是聽老師的話，然后根據(jù)自己的強項弱項安排，我的語文特別差（劉庭梅高考語文得了132的高分，可見她對自己要求的苛刻），因為北京的語文試題比較靈活，比較難把握，我語文做過一個計劃表，針對一次大考的成績，分項統(tǒng)計了得分，仔細分析哪些還有提高的空間，復習中就安排更多的時間。至于強項，我沒有哪科較強，因為我不是太偏科，不偏科很重要。

101網(wǎng)校：我們很多同學要進入高中學習了，你覺得高中三年有什么不同，該怎么把握?對于高三的同學而言，要特別注意哪些問題？

劉庭梅：高中三年我是這樣規(guī)劃的：高一，因為沒有分科，離高考還挺遠的，可以按照自己的興趣，學習也沒那么緊，多看些課外書，提高人文修養(yǎng)，這種視野的開闊對于高考同樣是大有裨益的；高二，把語文、數(shù)學、外語這三門基礎課學扎實，這樣高三就比較輕松；高三，無疑是沖刺階段，可根據(jù)自己的強項和弱項安排自己的計劃，進行高效的學習。我覺得高一是最吃力的，可能我理科不太好，特別是物理。

對于高三的同學，一定要全力以赴，堅持不懈，也許你經(jīng)歷過痛苦和淚水，但“辛苦和淚水后的笑容才最甜美！”

老師 他們都特別優(yōu)秀

101網(wǎng)校：你一直強調(diào)要跟著老師去學習，你的老師基本上都是101網(wǎng)校的特聘老師，或者在網(wǎng)校有視頻課程，或者在網(wǎng)校做過高考專題，101網(wǎng)校的學員都非常熟悉，介紹一下你這幾位老師吧！

劉庭梅：我覺得他們都是非常非常優(yōu)秀的老師。英語霍老師講課調(diào)理清晰，讓人印象深刻，寫作教的非常好，她學術水平很高，閱讀題我們常有分歧，她總能把我們講的心服口服，聽老師沒錯的；地理何老師講課有廣度，不僅講課本的知識，經(jīng)常能穿插一些有意思的事情；政治苗老師講課很有邏輯，非常能把握高考脈搏；歷史丁老師，跟著她學，讓我們歷史打下了非常好的基礎；我原來數(shù)學挺不好的，跟著熊老師以后，他常常講一道題，能讓我們通一類題，事半功倍！

101網(wǎng)校：看來跟著狀元的老師學習，都可能成為狀元。

101網(wǎng)校：你對我們101網(wǎng)校的學員有什么建議？

劉庭梅：平時父母對我上網(wǎng)比較寬松，上網(wǎng)看新聞、聯(lián)系溝通，只要是健康的，基本都不加干涉，我對網(wǎng)員的建議是，網(wǎng)上和老師好好學，網(wǎng)下一定要整理落實。

心理 考不好也是磨練

101網(wǎng)校：你是怎么調(diào)整心態(tài)的？你覺得父母老師在你的高中生活中扮演了什么樣的角色？

劉庭梅：高中的學習不是一帆風順的，高三有很多考試，也會有起落，考不好的時候，我會及時和同學、老師、父母傾訴，每次考試都能讓你彌補漏洞，考不好也是種磨練，而生活上，父母總能照顧的非常周到，在我生活上也能開導一下。而老師也總能在開窗通風這些細節(jié)上給與無微不至的關心。

101網(wǎng)校：聽說你是“玉米”，我們很多學員高三父母都管的特別嚴，你覺得呢？考完這段時間在做什么？

劉庭梅：我覺得適當?shù)姆潘墒强梢缘模耶斈暌矠樽约旱呐枷窭钣畲豪^票。最近，我喜歡到處跑，北京是文化古都，很多文化景點我都是小時候去過，自從學了文科，對這些文化景觀又有了新的認識，利用這段難得的時光，就瘋狂游歷北京城。

探究 狀元身后的“名師團隊”

霍藝紅：中學高級教師，2008年海淀區(qū)中學創(chuàng)新獎表彰會，獲“海淀區(qū)中學優(yōu)秀班主任獎”，骨干教師。

101網(wǎng)校：霍老師，您作為狀元的班主任，能不能介紹你獨特的一套方法？

霍藝紅：首先，我覺得孩子自己得特別努力，學生取得這樣的成績，和她高一高二打的基礎非常有關，成績是對她的這么多年學習的回報。我們是在整個學習高度上給她一個指導，把每個階段要完成的任務、出現(xiàn)的問題想在前面，從心理的角度，要及時發(fā)現(xiàn)學生的問題。對高三的學生，學習一定要堅持，現(xiàn)在有毅力的孩子并不多，就拿英語學習來說，由于沒有語言環(huán)境，更要持之以恒，比如我們要求必須每天堅持聽力練習、完型、閱讀，有的孩子開始能堅持，后來就不行了，而劉庭梅卻經(jīng)常和老師“要”作業(yè)，還自己找額外的題，她高三第一學期就把這兩年英語四級的題目做了一遍。老師不僅要在課堂上進行知識點的指導，還要在心理上觀察每個同學不同階段的狀況。

101網(wǎng)校：英語學科有什么學習方法和大家分享的？

霍藝紅：英語是考學生綜合解決運用語言的能力，不完全是科學性的知識，聽力要堅持訓練，考試保證聽力不扣分，今年單選很靈活，要求基礎必須扎實，閱讀和完型題，高一高二是較好的學習機會，盡可能的要擴大閱讀量，包括看電視英語新聞，閱讀英語報紙雜志，打個厚的基礎，如果知識面窄，高三時就能體現(xiàn)出來，高三要堅持做題，保持閱讀量，老師能解決的是技巧和思路，寫作我建議多背范文，體會到文章的構思和語言應用。

101網(wǎng)校：您在101網(wǎng)校也有專門的課程，能否介紹一下？ 101的網(wǎng)員該怎么安排學習？

霍藝紅：我在101做過狀元班的課程，就是把高中三年的語法做了統(tǒng)一整理，串起來了適合高一的孩子學習。我覺得101網(wǎng)校的同學首先要學好學校的知識，完成學校的任務，101網(wǎng)校作為挺好的補充，相當于把知識點縷了一遍，帶著問題來網(wǎng)校收獲會更多。

101網(wǎng)校：作為狀元的班主任，幫我們總結一下狀元的特點吧？

霍藝紅：首先，是精神可嘉，其次，我覺得想上北大、清華，不能偏科，高一高二就要把弱課補上，劉庭梅平時科科都突出，我覺得這也算她成功的保障，還有就是心理狀態(tài)的調(diào)整，她就是在高三的考試中成長起來了，越來越堅強，越來越成熟。

熊永昌：中學高級教師，現(xiàn)101中學教學處主任，曾被評為校級優(yōu)秀班主任、校級班主任帶頭人，還被評為海淀區(qū)優(yōu)秀班主任、海淀區(qū)先進青年教師、海淀區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，撰寫的論文多次獲獎。

101網(wǎng)校：熊老師，您好，能否介紹一下101中學今年整體高考的情況？

熊永昌：今年高考，101中學又有突破，理科均分海淀區(qū)第2，文科均分海淀區(qū)第3，統(tǒng)招生重點大學錄取率達到100%。教學的快速提升，與我們校園優(yōu)美的環(huán)境相匹配，而素質(zhì)教育多點開花，比如我們在體育方面也取得了優(yōu)異的成績，有了這樣良好的土壤，狀元的出現(xiàn)就順利成章了。

101網(wǎng)校：剛才不管是狀元還是她的班主任，都強調(diào)了心理輔導的，學校在這一方面下了挺大的功夫？

熊永昌：對于學生心理的輔導，我們比較重視，但不會過度重視，我們有專業(yè)的心理老師，通過專業(yè)科學的調(diào)查問卷做理性的分析，不同的情況我們有不同的對策。

很多同學剛進入高三，缺乏準備，或者有期待沒準備，或者沒感覺，對于剛升高三的同學必須對高三有個規(guī)劃，學習要趕在老師前面。把握好考試的節(jié)奏很重要，哪階段是提升能力，哪階段是回歸基礎，一般一模前是提升能力的黃金時期，一模后就可以回歸基礎。

丁曉紅：高級教師，北京101中學高三歷史備課組組長，骨干教師，曾被評為優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀班主任，論文多次獲獎。

101網(wǎng)校：丁老師，您好，你作為我們101網(wǎng)校的老師，很多學員對您的課都高度認可，他們想了解歷史學科如何學習？

丁曉紅：今年北京第一次使用新教材的考試，但考試不會完全脫離老教材，會在老教材的基礎上向新教材進行過渡，必須抓住新教材的特點——模塊教學，建議大家從古代史、近代史、現(xiàn)代史的過程來復習，每個階段必須將中國和世界形勢聯(lián)系。最關鍵的一點，像劉庭梅說的一樣，上課要跟著老師走，上課不聽講下課用功是沒用的，老師的力量比個人的力量強大的多，上課邊聽邊提問題。

課下通過三個方面及時復習：

第一、 面：讀書的面，邊讀邊想前后聯(lián)系；

第二、 點：讀完后必須記憶，記憶書上的點，記關鍵詞，把書讀薄；

第三、 線：邊學邊歸納，形成知識網(wǎng)絡，把不同階段的歷史事件聯(lián)系起來，多而不散。

通過習題提高能力，注意答題的方法和規(guī)范，用歷史的語言來答。注意同類知識的聯(lián)系，現(xiàn)階段的高考很少考大的專題，會從小的專題引出很多小題。要注意對時政熱點的關注分析，特別是和現(xiàn)代生活的聯(lián)系，在歷史和現(xiàn)代間建立橋梁，對教材中隱形的事實要理解。

101網(wǎng)校：談談劉庭梅吧，能對她做個評價嗎？

丁曉紅：劉庭梅同學平時歷史就非常突出，她本人聰明又聽話，作業(yè)都認真完成，基礎知識就總結了厚厚一大本，具有非常強的主動性，別人作業(yè)都要完不成了，她還經(jīng)常和老師主動要題，上課聽講很認真，回家就有更多的時間做題，并能堅持預習。她舉一反三的能力很強，考試過后她會想，這題還有什么角度，高考后她見我第一面，就說太好了，題目都練過，比如高考第39題，上課幾乎全班都背過，可題目變化了角度，有的孩子就不會了，而劉庭梅對一樣的題，變化個角度也能適應，這個能力哪里來，靠平時。她答題非常全面，我經(jīng)常和學生說，答問答題，一、回頭看，看背景，二、往后看，看意義，她就做的很好，我覺得有這樣的學生老師也感到驕傲，工作沒有白費。

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