北京2020年9月27日 /美通社/ -- 無論何時(shí)何地，孩子的笑總是最能讓人動(dòng)容。西藏孩子的笑容尤其燦爛，就像一抹抹高原的陽光，能穿透陰霾雨霧。

日前，I Do 基金會(huì)第十三屆愛心西藏行，I Do用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想藝術(shù)家支教活動(dòng)完滿收官。六位支教藝術(shù)家給孩子們帶去了六堂別開生面、極富啟發(fā)性的藝術(shù)課，I Do 基金會(huì)創(chuàng)始人李厚霖也跟孩子們共創(chuàng)了一堂發(fā)現(xiàn)自然美藝術(shù)課。告別時(shí)，大家與與孩子們依依不舍，擁抱告別，約定再見。

這次西藏行，不僅有藝術(shù)家全程參與，還有眾多明星為愛接力。蔡明、楊坤、李晨、朱丹、包貝爾、柳巖、譚松韻、文淇、李治廷、闞清子等眾多明星愛心大使，陸續(xù)加入了為孩子們的藝術(shù)夢(mèng)想加油打Call的隊(duì)伍。

“品牌造夢(mèng)，公益暖心”，I Do品牌和I Do基金會(huì)作為恒信璽利旗下不同主體，在創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)李厚霖的帶領(lǐng)下，正朝打造“愛與美”百年珠寶品牌的理想而行。

成立I Do藝術(shù)夢(mèng)想班，將愛的約定進(jìn)行到底

十三年前，一封來自西藏海拔最高的措勤小學(xué)的求助信，I Do基金會(huì)開啟了每年愛心西藏行活動(dòng)。此次最“高海拔，最酷藝術(shù)夢(mèng)想”藝術(shù)家公益支教活動(dòng)，I Do邀請(qǐng)到劉曉輝、趙趙、鄭國(guó)谷、楊伯都、冷廣敏、蒲英瑋六位國(guó)內(nèi)當(dāng)代藝術(shù)家參與。22日上午，在6位藝術(shù)家與李厚霖的共同見證下，I Do藝術(shù)夢(mèng)想班正式在拉薩市特殊教育學(xué)校掛牌成立。

授牌儀式上，李厚霖表示：“希望I Do藝術(shù)夢(mèng)想班能培養(yǎng)更多孩的藝術(shù)夢(mèng)想，讓孩子們的視野更開闊，對(duì)未來更有信心。也希望通過我們的平臺(tái)作用，請(qǐng)更多藝術(shù)家來到這里與孩子們交流互動(dòng)，幫助孩子們提高藝術(shù)技巧的同時(shí)能幫他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”

I Do藝術(shù)夢(mèng)想班是I Do藝術(shù)夢(mèng)想公益項(xiàng)目在拉薩市特殊教育學(xué)校持續(xù)深耕三年的產(chǎn)物。繼送進(jìn)去的“藝術(shù)家支教”、請(qǐng)出來的“藝術(shù)游學(xué)”、傳出去的“藝術(shù)夢(mèng)想公益展”之外，“留下來”的藝術(shù)夢(mèng)想班，將會(huì)更系統(tǒng)、專業(yè)地為特殊兒童提升美育素養(yǎng)及技能，拓展視野，激發(fā)夢(mèng)想。同時(shí)，支持有藝術(shù)天分的“未來藝術(shù)家”，勇敢追求藝術(shù)夢(mèng)想。

攜手藝術(shù)家，I Do用藝術(shù)點(diǎn)亮夢(mèng)想

每一個(gè)心愿都值得被呵護(hù)，每一個(gè)夢(mèng)想都需勇氣去實(shí)現(xiàn)。為守護(hù)西藏特殊兒童的心愿和夢(mèng)想，I Do基金會(huì)先后邀請(qǐng)了十多位國(guó)內(nèi)外知名藝術(shù)家到西藏進(jìn)行藝術(shù)支教。這次支教活動(dòng)，為帶給孩子最好的體驗(yàn)，6位藝術(shù)家精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。

楊伯都：“每個(gè)孩子都會(huì)變成獨(dú)一無二的星球”

楊伯都老師為孩子們準(zhǔn)備了一堂立體繪畫課程，通過在大小不一的木球上繪畫來激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。楊老師告訴大家：“每個(gè)人在沒有接觸藝術(shù)時(shí)都是一個(gè)木球，通過發(fā)散藝術(shù)的想象力，大家都會(huì)變成獨(dú)一無二的星球。”楊老師用哈達(dá)蒙住眼睛，請(qǐng)孩子們握住她的手，共同完成創(chuàng)作。

趙趙：“一秒鐘，可以做什么？”

一秒鐘，可以做什么？趙趙老師為藏區(qū)特殊兒童帶來了一堂實(shí)驗(yàn)性繪畫課程“一秒”。一疊紙，一把鉛筆，一秒時(shí)間，帶著天馬行空的孩子們一起繪制畫作，共同編織了一段描繪時(shí)間的對(duì)話。

冷廣敏：“用想象補(bǔ)上缺失的一角”

如果完整的事物缺失的一角，補(bǔ)上會(huì)怎么樣？冷廣敏老師則為孩子們精心設(shè)計(jì)了一堂開放式繪畫課，課程由數(shù)張留白的城市標(biāo)志性景觀圖（天安門、大本鐘等）展開。老師引導(dǎo)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力，填補(bǔ)空白。結(jié)果，孩子們填充的內(nèi)容讓所有人都為之驚嘆。

劉曉輝：“什么方式才是最好的情感表達(dá)？”

如果要送禮物給你一個(gè)自己喜歡的人：父母，同學(xué)，兄弟姐妹，什么方式才是最好的情感表達(dá)？劉曉輝老師的課堂“禮物：獻(xiàn)給最親密的人”，通過開放式的啟發(fā)教學(xué)，幫助藏區(qū)特殊兒童尋找到情感表達(dá)方式，創(chuàng)作一件屬于自己的作品。劉老師還希望藝術(shù)創(chuàng)作以“情感”為出發(fā)點(diǎn)和連接紐帶，取代令人束縛的審美標(biāo)準(zhǔn)。

鄭國(guó)谷：“打破界限，打通感受美的經(jīng)絡(luò)”

鄭國(guó)谷老師通過視覺傳達(dá)的方式帶著孩子們用12張圖像打通感受美的經(jīng)絡(luò)。這12張圖片引導(dǎo)孩子們用視覺帶動(dòng)感官，感受美的能量，回歸對(duì)世界最原始的感知。通過圖像的力量給予孩子們內(nèi)在的、對(duì)美的認(rèn)識(shí)的沖擊。并幫助孩子們認(rèn)知人的生命力，尤其是感受他們自己生命力的強(qiáng)大。

蒲英瑋：“一首歌的教與學(xué)，是關(guān)于自我成長(zhǎng)的一次連接”

蒲英瑋老師為孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)別出心裁的實(shí)驗(yàn)性音樂課。他以“學(xué)生”的身份接受來自學(xué)生們的指導(dǎo)。在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，先由夢(mèng)想班學(xué)生教授蒲老師表達(dá)一段歌曲內(nèi)容的手語，再由盲童合唱團(tuán)教授大家歌曲的演唱。這堂身份互換的藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課，帶給了孩子們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。

創(chuàng)新公益模式，用愛踐行社會(huì)責(zé)任

何謂公益？公益慈善就像我們能夠在黑夜里看到的星星，閃爍著人性之光。公益慈善的發(fā)心是善，是愛，是人人皆有的天性。但公益在不同的時(shí)代有不同的形式，公益與慈善，也非同一回事。

I Do基金會(huì)以解決問題為導(dǎo)向，以打造長(zhǎng)期可持續(xù)性公益項(xiàng)目來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2008年創(chuàng)立以來，打造出了“愛心西藏行”、“藝術(shù)夢(mèng)想計(jì)劃”、“最美校服”等一系列具有影響力的公益項(xiàng)目。

十三年里，行路上百萬里，I Do基金會(huì)見證了藏區(qū)翻天覆地的變化，幫助過成千上萬個(gè)孩子成長(zhǎng)。立足教育，滿足西藏兒童需求，2011年，基金會(huì)便啟動(dòng)了“藝術(shù)夢(mèng)想計(jì)劃”，希望通過藝術(shù)啟蒙教育，幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)兒童、特殊兒童等群體提升美育素養(yǎng)，拓展視野的同時(shí)，激發(fā)夢(mèng)想。

相比只是幫助兒童提升藝術(shù)技能藝術(shù)支教項(xiàng)目，“I Do藝術(shù)夢(mèng)想計(jì)劃”有著更高的視野和更遠(yuǎn)的愿景。I Do基金會(huì)創(chuàng)始人李厚霖說：“為什么我們選擇藝術(shù)啟蒙教育為這個(gè)公益項(xiàng)目的主線，而不是數(shù)理化。因?yàn)樗囆g(shù)才是真正關(guān)于人的教育，它會(huì)告訴我們什么是美，什么是愛，什么是幸福。”

通過“藝術(shù)+公益”的創(chuàng)新模式，I Do基金會(huì)希望以打通“公益”和“藝術(shù)”的壁壘，將專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)帶入公益領(lǐng)域，將I Do基金會(huì)的公益事業(yè)向“可持續(xù)”的方向推進(jìn)。一旦這種公益模式形成閉環(huán)，便能賦能更多有需要的人群。

公益組織正成為社會(huì)振興的第三種力量，通過公益慈善踐行社會(huì)責(zé)任，是當(dāng)下許多企業(yè)的第一選擇。I Do品牌及恒信璽利攜手I Do基金會(huì)，在其創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)李厚霖的帶領(lǐng)下，持續(xù)用愛踐行公益，用實(shí)際行動(dòng)賦能品牌，在打造“愛與美”百年珠寶品牌的理想上持續(xù)奮進(jìn)。